為加速推動(dòng)職業(yè)教育體系內(nèi)“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)，7月1-7日，由我校攜手南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)聯(lián)合組織的2024裝備制造類專業(yè)“雙師型”名師工作室協(xié)同提升培訓(xùn)活動(dòng)在常州舉行。培訓(xùn)啟幕于7月1日上午，我校黨委副書記、校長林春，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長胡道春，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院嚴(yán)國軍主任，萊茵科斯特總經(jīng)理王真，以及來自全省各中高職校的100位裝備制造類專業(yè)“雙師型”名師工作室領(lǐng)頭人及其核心成員參加開班儀式，開班儀式由我校校長助理?xiàng)钣滥曛鞒帧?/span>

林春代表承辦單位致辭，深刻闡述了“雙師型”教師在裝備制造類專業(yè)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的關(guān)鍵角色作用，強(qiáng)調(diào)了本次研修活動(dòng)的戰(zhàn)略意義，并介紹本次培訓(xùn)圍繞職業(yè)院校“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)要求，通過專家講座、企業(yè)研修和團(tuán)隊(duì)研討等培訓(xùn)形式，分為兩大模塊進(jìn)行，旨在通過系統(tǒng)化學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全面提升教師理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力，為職業(yè)教育師資力量蓬勃發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

第一模塊，響應(yīng)國家“十四五”規(guī)劃中關(guān)于智能制造發(fā)展的戰(zhàn)略部署，聚焦“學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程開發(fā)”理論以及數(shù)字孿生技術(shù)實(shí)踐探索，從課程開發(fā)基本流程到學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，再到企業(yè)化思維導(dǎo)向課程體系構(gòu)建，均采用案例分析與小組討論相結(jié)合方式進(jìn)行，旨在強(qiáng)化參與教師的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。特別是在“數(shù)字孿生技術(shù)實(shí)操訓(xùn)練”環(huán)節(jié)，通過一系列貼近工業(yè)4.0時(shí)代的技術(shù)應(yīng)用，如NX軟件操作、復(fù)雜機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)等，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的無縫對接。

第二模塊，職教專家莊西真、張文明、張長英，分別圍繞國家最新教育政策、職業(yè)教育專業(yè)群現(xiàn)代化建設(shè)策略，以及課程思政的創(chuàng)新實(shí)踐等前沿議題，帶來了精彩的專題講座。這些講座不僅為參訓(xùn)教師提供了從宏觀到微觀的全面視角，還通過深入淺出的解析與案例分享，為教師們指明了在快速變化的職業(yè)教育環(huán)境中，如何不斷提升自我，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展與教學(xué)創(chuàng)新。

此次“雙師型”名師工作室協(xié)同提升培訓(xùn)，不僅是專業(yè)知識(shí)與技能的深度充電，更是教育創(chuàng)新思維的激發(fā)與傳播。通過整合學(xué)術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的優(yōu)勢資源，為“雙師型”教師個(gè)人成長和教師團(tuán)隊(duì)水平整體提升打下了基礎(chǔ)，為進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省裝備制造專業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)一步。