2023年全國職業(yè)院校技能大賽獲獎名單日前公布，大賽在全國31個賽區(qū)舉辦132個賽項，共有來自全國8548支隊伍、20591名選手和12715名指導老師參加。常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校參加7項中職組賽項，獲4金3銀，金牌總數(shù)和積分排名位列全國第一。

匠心筑夢

用技能點亮未來之光

唐蘇豪與隊友王慧蓉摘得化學實驗技術(shù)項目2023年全國大賽一等獎第一名，在原料分析與目標產(chǎn)品的合成、產(chǎn)品的質(zhì)量分析與評價和實驗室安全與氣相色譜仿真三個比賽模塊中，他們憑借過硬的實力和穩(wěn)定的發(fā)揮脫穎而出，“通過比賽，我們有機會與全省各地優(yōu)秀的同學一起進行項目交流、互相取長補短，為日后的技能提升注入強勁動力�！碧铺K豪表示，“在這個過程中我學會了克服困難、分析問題、解決問題，既要有吃苦耐勞的精神，更要有創(chuàng)新應變的能力�！�

同樣與隊友周蕊、陳慧越獲得數(shù)字藝術(shù)設計項目2023年全國大賽一等獎第一名的商依飛同學深有感觸：“參加大賽，不僅讓我對技術(shù)的認識更加深入，也讓我意識到了團隊合作的重要性。教師的悉心指導以及學校的全力支持讓我不僅學到了技術(shù)上的知識和技能，更學會了如何保持對目標的執(zhí)著和熱情�！�

技能大賽是高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長的“練兵場”，是促進專業(yè)知識技能轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能的“催化劑”。大賽帶動了一批批成熟項目，成就了一批批金牌教練，也極大提升了他們的教學能力和水平。在平時課堂上，教學和參賽經(jīng)歷都很豐富的卞愛靜老師，注重把真實情境的崗位典型工作任務融入教學，把富有趣味的技能競賽融入案例和情境訓練，從而使專業(yè)課程教學理實一體，始終充滿活力，“在教學中，我充分吸收大賽新標準、新技術(shù)、新工藝和新規(guī)范，結(jié)合教學實際融入科學精神、工程思維、創(chuàng)新意識。”

前景廣闊

讓更多技能人才脫穎而出

決戰(zhàn)于毫厘之間，常州劉國鈞高職校的選手們在通往高技能人才的路上錘煉本領(lǐng)，為行業(yè)注入新的動力。許多學生更是通過大賽圓了成才夢，他們有著較強發(fā)展?jié)摿�，技術(shù)優(yōu)勢明顯，畢業(yè)后很快能在行業(yè)中嶄露頭角，成長為企業(yè)技術(shù)骨干或是技術(shù)型管理人員。裴成遜是學校2012屆機電一體化專業(yè)畢業(yè)生，目前在常州星宇車燈股份有限公司擔任設備組長，這位曾獲省賽金牌的優(yōu)秀畢業(yè)生認為，參加技能大賽對自己影響深遠，“參加大賽的履歷讓企業(yè)高看一眼，最重要的是激發(fā)了我對技術(shù)的興趣，激勵了我對技術(shù)的鉆研，集訓時老師常帶我們到企業(yè)拓展眼界，這讓我找到了學習方向和職業(yè)方向。”

“我們遵循人才成長規(guī)律，探索冠軍成長之路，遵從新手到專家的能力發(fā)展邏輯，形成了一套獨特的高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)方案”，學校教務處處長郭占濤介紹。一直以來，學校重視技能教學，把技能大賽納入教學常規(guī)工作，充分發(fā)揮大賽引領(lǐng)，將校級技能大賽項目和國家、省級技能大賽項目有效對接，在各專業(yè)形成了“以賽促教、以賽促學、以賽促改”，全體學生“學技能、練技能、比技能”的濃厚氛圍。

十多年來，學校在技能大賽中取得的成績始終穩(wěn)居全省同類學校第一方陣，連續(xù)多年被省教育廳表彰為江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進單位，先后榮獲全國職業(yè)院校技能大賽突出貢獻獎、江蘇省高技能人才搖籃獎、常州市高技能人才培養(yǎng)突出貢獻獎等榮譽稱號。

“大賽內(nèi)容基于教學、高于教學、引領(lǐng)教學，學校積極推動大賽成果轉(zhuǎn)化，讓更多學生在技能學習中受益�！眲�國鈞高職校校長林春說，職業(yè)院校技能競賽引領(lǐng)教學改革與發(fā)展方向，國賽尤為突出，技能大賽促進了產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈和教育鏈的融合，競賽內(nèi)容為專業(yè)與課程建設定位、導航，是確定素質(zhì)、知識和能力等人才培養(yǎng)規(guī)格的重要參考。逐夢技能強國的腳步永不止步，技能人才的培養(yǎng)任重道遠，常州劉國鈞高職校正努力對標新質(zhì)生產(chǎn)力，通過進一步推進產(chǎn)教融合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，讓更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才成長起來。