宗建成，副教授，1993年8月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任江蘇省化工名師工作室領(lǐng)銜人、江蘇化工職教集團(tuán)理事和江蘇省石油化工職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。此外，他還擁有另外一個(gè)身份，常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校本科部黨支部書(shū)記，校專(zhuān)業(yè)帶頭人。

作為常州市首批職教骨干教師，宗建成師德高尚，模范履行教師職責(zé)，業(yè)務(wù)水平高，科研能力強(qiáng)，教育教學(xué)成果豐碩。他先后獲全國(guó)信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、江蘇省“兩課”評(píng)比“示范課”（最高獎(jiǎng)）、江蘇省技能大賽教師組一等獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)，指導(dǎo)學(xué)生榮獲全國(guó)技能大賽一等獎(jiǎng)，此外還獲評(píng)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、江蘇省技能大賽先進(jìn)個(gè)人、常州市職業(yè)學(xué)校技能標(biāo)兵等多個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

感悟管理智慧，踐行育人真諦

宗建成有一句這樣的口頭禪“假如我是你……”，他常對(duì)學(xué)生說(shuō)，“假如我是你，我一定要規(guī)劃好自己的未來(lái)“；”假如我是你，我會(huì)努力去了解我的專(zhuān)業(yè)“；”假如我是你，我會(huì)讓我的學(xué)習(xí)效率更高“······

他的諄諄教導(dǎo)，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生們積極向上。正是這種激勵(lì)式教學(xué)方式，贏得了每一位學(xué)生的認(rèn)可，讓進(jìn)校時(shí)均分很低的班級(jí)在考試中名列前茅。

他努力嘗試并堅(jiān)持開(kāi)展自我教育，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生做優(yōu)秀的自己，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。他推行民主管理，用道理、事理、真理管班級(jí)、管學(xué)生，讓班級(jí)事務(wù)有條理，讓學(xué)生有理性、講道理、服真理，有效催動(dòng)班級(jí)成長(zhǎng)，所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，自治自律程度高。

大賽照亮人生，匠心成就人才

普通高中有高考，職業(yè)學(xué)校有大賽。身為系部領(lǐng)導(dǎo)，宗建成帶頭參加各類(lèi)教學(xué)大賽和技能大賽，是年輕教師學(xué)習(xí)的楷模。

2016年，宗建成參加全國(guó)信息化教學(xué)大賽，獲一等獎(jiǎng)。除此之外，他還參與了職業(yè)學(xué)校石油化工類(lèi)所有國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽，既當(dāng)教練又做選手，先后榮獲6個(gè)國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、7個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)及市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)若干。他始終活躍在技能和教學(xué)一線(xiàn)，增長(zhǎng)了豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

2019年，在技能大賽備賽階段，他參加了一個(gè)省級(jí)培訓(xùn)，但同時(shí)還肩負(fù)著參賽、指導(dǎo)、培訓(xùn)三項(xiàng)任務(wù)，困難重重。他只能在時(shí)間上統(tǒng)籌安排，白天邊培訓(xùn)邊在線(xiàn)遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練，晚上再和學(xué)生一起練技能，每天都要到晚上9：30左右，再開(kāi)車(chē)把學(xué)生安全送回家。

那樣的日子過(guò)得辛苦而又充實(shí)，因?yàn)樗�看到了學(xué)生眼里的拼搏和渴望。他時(shí)刻謹(jǐn)記著學(xué)�！耙�?yàn)槲业拇嬖诙�讓學(xué)生感到幸運(yùn)”的育人理念，再難再苦也不掉鏈子。2019年，該項(xiàng)目獲全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名。

2015年，他作為江蘇省中職化工生產(chǎn)技術(shù)項(xiàng)目國(guó)賽集訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，精心組織，與其他老師通力合作、共同提升，為江蘇省在該項(xiàng)目上取得8塊國(guó)賽金牌好成績(jī)作出了極大貢獻(xiàn)。

潛心教學(xué)教研，專(zhuān)注人才質(zhì)量

作為專(zhuān)業(yè)骨干教師，宗建成結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況，不斷改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方式方法。他采用項(xiàng)目教學(xué)法，努力為學(xué)生搭建一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)的課堂。

教學(xué)中，他重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及交流溝通能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、苦練專(zhuān)業(yè)技能的熱情。他關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在課堂教學(xué)中注重滲透思想教育，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和技能水平。

宗建成整合學(xué)校、家庭的教育力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，效果良好。他常年堅(jiān)守在“3+4”化工專(zhuān)業(yè)班級(jí)教學(xué)一線(xiàn)，在學(xué)生轉(zhuǎn)段考試中，他和團(tuán)隊(duì)始終保持優(yōu)異成績(jī)。

此外，他積極開(kāi)展教科研工作，曾參與省市多項(xiàng)課題研究，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文20多篇，牽頭主持制訂江蘇省三年制中職工業(yè)分析與檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、主干課程標(biāo)準(zhǔn)的研制，通過(guò)了江蘇省教育廳組織的專(zhuān)家組評(píng)審，現(xiàn)已在全省推廣使用。

2021年，他作為核心成員參與的“虛實(shí)融合 技術(shù)嵌合 功能整合”教學(xué)成果項(xiàng)目，獲評(píng)江蘇省職業(yè)教育成果二等獎(jiǎng)。

打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，鑄就專(zhuān)業(yè)品牌

為了讓“3+4”班三年級(jí)學(xué)生能順利轉(zhuǎn)段，宗建成作為本科部書(shū)記，與系部管理團(tuán)隊(duì)一起想辦法，通過(guò)調(diào)動(dòng)任課老師的積極性，強(qiáng)化學(xué)生管理，安排語(yǔ)數(shù)外對(duì)口高考科目任課教師下午自習(xí)課進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)。他每天第一個(gè)到，最后一個(gè)離開(kāi)，到各班對(duì)早讀、晚自習(xí)和補(bǔ)償教學(xué)情況進(jìn)行管理和檢查反饋，讓身兼班主任和任課老師的三年級(jí)老師能有充足時(shí)間撲在教學(xué)上。

一個(gè)人的力量終究有限，一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的力量就會(huì)源源不斷。宗建成作為化工專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)銜人，注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，從教育理論、學(xué)生管理、課堂教學(xué)、教育教研等方面言傳身教、毫無(wú)保留、悉心指導(dǎo)，讓青年教師盡快掌握駕馭課堂的本領(lǐng)，擁有教育教學(xué)實(shí)踐的勇氣和底氣，養(yǎng)成勤于教研的習(xí)慣，多位年輕的專(zhuān)業(yè)教師迅速成長(zhǎng)。

因?yàn)樗�的無(wú)私指導(dǎo)，化工教學(xué)團(tuán)隊(duì)被江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院授予優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，化工名師工作室被評(píng)為江蘇省職業(yè)教育名師工作室。在他的帶領(lǐng)下，全體專(zhuān)業(yè)教師共同努力，化工專(zhuān)業(yè)被評(píng)為“江蘇省特色專(zhuān)業(yè)”，專(zhuān)業(yè)建設(shè)駛?cè)肓丝燔?chē)道，更好地服務(wù)常州地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在省內(nèi)外兄弟學(xué)校中聲名遠(yuǎn)播。

宗建成勤勤懇懇，在希望的田野上默默耕耘；他兢兢業(yè)業(yè)，把寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)心的種子播撒；冬去春來(lái)，他無(wú)怨無(wú)悔地執(zhí)著于春華秋實(shí)的夢(mèng)想。29年的教育歷程，宗建成高尚的師德，就像春天的小雨無(wú)聲無(wú)息地飄落下來(lái)，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田。