3月13日一早，突如其來的疫情再一次發(fā)生在常州。4例感染者集中治療的消息立即傳進(jìn)了每個(gè)人的耳中。學(xué)校立即通知所有師生進(jìn)行“停課不停學(xué)、離校不離教”的計(jì)劃。
  經(jīng)歷過幾次疫情停課，同學(xué)們?cè)缫咽煜ひ咔榉揽睾妥灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
  如果說網(wǎng)上學(xué)習(xí)沒有學(xué)校好，那是可不對(duì)。班主任的耐心嚴(yán)格和同學(xué)們的積極配合，使網(wǎng)上學(xué)習(xí)井然有序，老師的實(shí)時(shí)監(jiān)督減少了一些同學(xué)“掉隊(duì)”的情況。無論是主課還是副課，都像往常一樣。對(duì)于很多同學(xué)來說，這無疑是一次“彎道超車”的好機(jī)會(huì)。老師們也是克服了上網(wǎng)課的技術(shù)困難，盡力使教育質(zhì)量提高。學(xué)校為豐富學(xué)生居家生活，還組織了許多“十個(gè)一”系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中多學(xué)習(xí)一些小技能，進(jìn)行一些小創(chuàng)作。
  相信在我們的共同努力下，學(xué)習(xí)不落后，疫情也能快快過去。