肆虐的疫情，打亂了我們?cè)�本的�?jié)奏。與時(shí)間賽跑的不僅有沖鋒在抗疫一線的工作者，還有停課在家的我們。職教高考已近在咫尺，疫情阻擋不了我們學(xué)習(xí)的腳步。停課不停學(xué)，上網(wǎng)課成為我們新的學(xué)習(xí)方式。
  線上授課前，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容搜集相關(guān)資料，制作課件或圖片，發(fā)在學(xué)習(xí)群中。上課時(shí)單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓我們由知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)向知識(shí)的探索者，讓我們更具自主性、自覺性。結(jié)束后老師會(huì)交代課后任務(wù)，讓我們自己根據(jù)對(duì)任務(wù)的理解和掌控情況，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案，以及解決問題的辦法。
  停課不停學(xué)，讓我們能在這個(gè)特殊的時(shí)期繼續(xù)學(xué)習(xí)，保證迎考狀態(tài)，更感受到國(guó)家對(duì)教育的重視，更加努力學(xué)習(xí)。加油，常州！加油，“3+4”三年級(jí)！