2014校級課題擬定于5月12日舉行，為了使課題順利結(jié)題，科研處耿淬處長召集本次校級課題主持人集中進(jìn)行了課題結(jié)題培訓(xùn)會議。
  會上，耿淬處長首先對目前我校教師申報各項省市級課題的現(xiàn)狀做了分析：教師們申報課題的主動性、積極性較高，值得肯定；但就申報結(jié)果看，各項課題的申報成功率未有顯著提高，說明教師們雖然對課題的重視程度在逐步提升，但是主持課題的功底尚不扎實，平時未能將論文及階段性成果及時有效固化，研究報告的撰寫就顯得蒼白無力，申報成功率因此也會打折扣。
  校級課題是各項省市級課題申報的基礎(chǔ)，目的就是讓課題主持人磨練課題主持的功底，因此耿處長提出課題主持人在撰寫結(jié)題報告時應(yīng)緊扣“適”、“切”、“實”三個字，課題研究背景、界定、研究過程、研究方法以及研究成果等都應(yīng)適合自己的研究內(nèi)容，切合自己的研究目標(biāo)，連貫一致，有針對性和前瞻性的解決課題研究過程中的問題。
  會議最后，各位課題主持人就課題結(jié)題一些細(xì)節(jié)問題提出了自己的疑問，科研處一一作了解答。課題主持人表示會按要求“適、切”做好課題結(jié)題研究工作，認(rèn)真撰寫課題結(jié)題報告，順利完成課題結(jié)題，為申報高一級課題磨練好功底。