日前，常州市社科聯(lián)公布了常州市第十一屆社科課題評審結(jié)果，我校5項科研項目獲立項，立項率在我市同類學校排名第一，同時也是獲資助項目的唯一一所高職校，其余均為高�；蚩蒲袡C構(gòu)，成績喜人。其中魯永進《劉國鈞文化資源的開發(fā)和利用研究》、馬學果《家庭教育方式對職校生心理健康的影響研究——基于積極心理學的視角》2項為一般資助項目，劉有樹《新常態(tài)下小微企業(yè)發(fā)展策略探究》、張妍蘋《以中國傳統(tǒng)文化提升高職學生人文素養(yǎng)的實踐探究》、楊燕《新型城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)民工市民化困境突破的培訓路徑》3項為立項不資助項目，研究方向涉及常州市經(jīng)濟、文化、教育等多個領(lǐng)域。
  魯永進老師的《劉國鈞文化資源的開發(fā)和利用研究》研究成果獲資助，得益于他對科研工作的高度重視及辛勤付出。他參與多項課題研究，積極撰寫論文，在《江蘇教育研究》等刊物發(fā)表論文3篇。對于今年申報的課題，他認識到是與高校教師同臺競爭，研究報告質(zhì)量至關(guān)重要，從選題開始就非常慎重，在科研處悉心指導下，經(jīng)過反復斟酌，最終確定了《劉國鈞文化資源的開發(fā)和利用研究》這一選題。既符合常州歷史文化名城獲批后名人研究大方向，也能發(fā)揮他作為劉國鈞研究會成員的優(yōu)勢。在研究過程中，得到了劉國鈞研究會王亮偉校長和魏平主任的大力支持。他自己也全力以赴，研讀了專著兩本、知網(wǎng)論文30多篇，每天關(guān)注相關(guān)新聞，整理出近10萬字讀書筆記。為了爭取安靜的研究環(huán)境，常在家熬夜，最終課題成果的重復率在10%以內(nèi)也說明了他的原創(chuàng)性。論文草稿完成后，又請科研處耿淬處長提出意見，修改完善。
  馬學果老師主持的《家庭教育方式對職校生心理健康的影響研究——基于積極心理學的視角》選題源于教學、班級管理中的現(xiàn)實問題。早在申報課題前，她就關(guān)注、搜集相關(guān)素材，實施調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，因此在申報課題、撰寫課題材料時，素材比較充實、系統(tǒng)化。
  此次市社科研究課題于3月開始備案，在首次征集課題選題后，科研處發(fā)現(xiàn)多位教師選題相近，特意召開會議研討，區(qū)分并明確各自選題方向和特色。本次課題申報首次采用網(wǎng)絡(luò)形式，網(wǎng)上申報系統(tǒng)自10月20日正式啟動，于11月11日截止。為保證教師能順利申報成功，科研處特意召集所有申報人員進行網(wǎng)絡(luò)申報培訓會議，并一一落實申報進度和結(jié)果，在研究期間，科研處更是時刻關(guān)注課題研究進程。老師們則為自己的課題傾注了辛勞和努力。希望明年更多教師參與此項課題研究，取得更大突破。